韦氏智力测验的分类

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韦氏智力测验共有三套：分成人(WAIS)、儿童(WISC)、幼儿(WPPSI)。其中，韦氏成人智力量表适用于16岁以上的成人；韦氏儿童智力量表适用于6—16岁儿童；韦氏学前儿童智力量表适用于4—6.5岁儿童。

1、韦氏智力量表具有复杂的结构，不但有言语分测验，还有操作分测验，可同时提供三个智商分数和多个分测验分数，能较好地反映一个人智力的全貌和测量各种智力因素。整个韦氏智力量表的三套量表互相衔接，适用的范围可从幼儿直至成年，是一套比较完整的智力量表。

2、韦氏智力量表用离差智商代替比率智商，既克服了计算成人智商的困难，又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。当然，离差智商的概念并不是韦克斯勒发明的，如奥蒂斯测验、宾特纳一般能力测验中也曾用过离差智商，但自韦克斯勒之后，离差智商这一概念才在智力测验中广为应用。

3、韦氏智力量表临床应用的多，积累了大量的资料，已成为临床测验中的重要工具。除可测量智力外，还可研究人格，而且可以作为神经心理学的主要测量量表。

韦克斯勒报道，如数字广度、数字符号、木块图案等分测验的成绩随年龄增高而降低，这些测验与另一类不受年龄影响的分测验(词汇、知识和排列等)成绩的比值，即“退化指数”，可作为脑功能退化的商数。

扩展资料

1、在操作修订韦氏量表时，一定要按本量表的标准程序进行。这些程序在手册中均有规定，所以采用此量表的人员，一定要阅读手册。除非在临床应用时，因某些特殊情况，在不得已的情况下可进行适当变动。

2、主测者必须受过进行个别和团体测验的训练，掌握了本量表的测验技术——提问技术、鼓励回答的技巧、书写回答格式、记分方法、记分标准、原始分(粗分)换算标准分(量表分)的方法，计算智商的方法，对结果作解释等。

3、测验材料有组织，以方便测验时取用，能得心应手，不致紊乱，不影响进行时问。主测者井井有条，受测者操作自由；主测者忙乱不堪，会对受测者的操作带来不良影响。

4、测验时间要恰当，这是与受测者建立良好协调关系所必需的。受测者应在精力充沛、身体舒适、没有急事的时候来接受测验。

5、主测者应努力取得受测者的合作，尽量使他们保持对测验的兴趣，用如下一些鼓励之词往往是有效的，如：“好”，“这不花你许多时间吧”，“这里还有另一些不同方式的”，或“我想你一定会感兴趣”:，但不说‘’对”、‘’不错”、“再来试试看”等。

韦氏成人智力量表适用于l6岁以上的成人。

韦克斯勒成人智力量表是用来测量16~74岁成人智力的测量工具。韦克斯勒于1955年编制出版了韦氏成人智力量表（WAIS），1981年又发表了韦氏成人智力量表的修订本（WAIS-R）。

韦氏成人智力量表修订本包括言语量表和操作量表两个部分，常识、数字广度、词汇、算数、理解、类同6个分测验构成言语量表，填图、排列、积木图案、物体拼凑、数字符号5个分测验构成操作量表。言语量表和操作量表交替进行。

每个分测验的原始分多少不一，有的最高分为90分，有的最高只有18分，需要转化为标准分数才能比较。在韦氏成人智力量表中，所有的分测验都转化为平均数为10、标准差为3的标准分数（又叫量表分）。此外，11个分测验量表分数可合并成言语分、操作分和全量表分。

意义

韦克斯勒在编制WAIS时，并不单纯将其定位为个体的整体心理能力评估。个体言语和操作智商之间的显著差异和11个分测验上的分数模式（分布）被认为是某些类型心理障碍（mental disorder）的特征，因此可能在临床诊断中起作用。

不幸的是，很少有研究支持韦克斯勒关于不同分测验上量表分布的诊断意义的假设。在分析韦氏测验分测验分数分布时存在一个问题，即分测验量表的信度不高，而且一些分测验之间有较大相关。

因此，个体在两个给定分测验上的量表分数差异必须非常大，才能被视为有意义的或显著的。分测验量表分数之间以及言语和操作智商之间的显著差异在诊断器官性脑损伤、精神病理学及区分智力和环境因素上有一定价值。例如，言语智商显著低于操作智商可能是语言学经验受限或者文化剥夺的结果。

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